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VIDEO: Demuestran que los cuervos son capaces de construir herramientas complejas
Es la primera vez que se observa la capacidad de un animal, al margen de los seres humanos y grandes simios, para fabricar herramientas compuestas de más de dos piezas.
Un grupo de ornitólogos del Instituto de Ornitología de Max Planck (Alemania) y la Universidad de Oxford (Reino Unido) ha demostrado que los cuervos son capaces de fabricar herramientas complejas de dos y más piezas. El estudio con los detalles fue publicado este miércoles en la revista Scientific Reports.
Durante la investigación, que lideró el especialista Auguste von Bayern, se les mostró a las aves una caja transparente con comida en el interior. La caja tenía una estrecha ranura y la tarea de los cuervos fue empujar el alimento para sacarlo del recipiente usando unos palitos especiales. Los ocho cuervos resolvieron el problema "sin ninguna dificultad", reza un comunicado publicado en el sitio web de la Universidad de Oxford.
Sin embargo, en la próxima etapa del estudio los instrumentos disponibles ya resultaron ser demasiado cortos para que estos animales pudieran desplazar la comida, así que se vieron en la obligación de tener que unirlos. Cuatro de los cuervos que participaron en el experimento lograron hacerlo. Incluso uno de ellos, bautizado como Mango, fue capaz de construir una herramienta de tres y hasta cuatro elementos.
Se trata de la vez que se observa la capacidad de un animal, al margen de los seres humanos y los grandes simios, para fabricar herramientas que consten de más de dos piezas.
"El hallazgo es notable porque los cuervos no recibieron ninguna ayuda ni entrenamiento para hacer estas combinaciones: lo descubrieron por su cuenta", aseguró Bayern.
Por su parte, otro especialista, Alex Kacelnik, del Departamento de zoología de la Universidad de Oxford, explicó que, aunque la investigación demuestra que estas aves tienen capacidades para "solucionar nuevos problemas rápidamente", no arroja luz sobre la cuestión del cómo lo hacen. "Es posible que empleen una forma de simulación virtual del problema, como si imaginaran en sus cerebros potenciales acciones distintas, hasta ser capaces de averiguar una solución viable; entonces actúan", supuso Kacelnik.
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