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    Esto le pasó a la profesora que afirmó que los malayos enseñaron "kung fu volador" a China

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    Según la decente, que sostiene varias hipótesis históricas controvertidas, los malayos también habrían enseñado a los romanos a construir barcos.
    Esto le pasó a la profesora que afirmó que los malayos enseñaron "kung fu volador" a China

    La Universidad Islámica Internacional de Malasia (IIUM) confirmó este lunes que el vínculo académico de Solehah Yaacob, exprofesora de lingüística árabe, terminó el 27 de abril de 2026. "Ya no es profesora ni tiene derecho a reivindicar asociación alguna con la universidad", comunicó.

    Yaacob se hizo conocida por sus hipótesis históricas controvertidas. En un pódcast de 2025 afirmó que los antiguos malayos podían volar y habrían enseñado a los chinos el "kung fu volador". También sostuvo que los romanos aprendieron de ellos a construir barcos.

    Otras tesis y el rechazo académico

    En noviembre de 2025 volvió a circular un fragmento de una conferencia de 2022 sobre la construcción naval romana. Yaacob defendió esa idea como una hipótesis basada en fuentes árabes clásicas.

    También circularon otras afirmaciones suyas, como que los yacimientos de mineral de hierro de Kedah (Malasia) serían producto de impactos de meteoritos. Historiadores rechazaron esas tesis por falta de evidencia.

    Respuesta de la universitaria

    La ahora exprofesora de la IIUM anunció que impugnará el cese ante el Tribunal Industrial. "Me despidieron en 24 horas y no me dieron oportunidad de apelar", dijo a Free Malaysia Today. Añadió que rechazó una compensación equivalente a seis meses de sueldo.

    Afirmó además que el día anterior había recibido el premio Malaysia Research Assessment. La universidad no precisó en su comunicado la causa del fin del vínculo laboral.

    Según New York Post, en noviembre de 2025, tras la difusión del video sobre los barcos romanos, la IIUM, sin nombrarla, declaró que respalda la libertad académica, "pero esa libertad debe ejercerse con responsabilidad y con rigor académico".

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